تاثیر سبک های مدیریت کلاس بر کاهش سیاست های تنبیهی معلمان

مدیریت کلاس یکی از مهم ترین مهارت هایی است که معلمان برای ایجاد محیطی موثر، امن و یادگیرنده به آن نیاز دارند. سبک های مدیریت کلاس در تعیین رفتار آموزشی معلمان و چگونگی برخورد با دانش آموزان نقش اساسی ایفا می کنند. در این میان، یکی از موضوعات قابل تامل، رابطه میان سبک های مدیریتی معلم و استفاده از سیاست های تنبیهی است. پژوهش ها نشان داده اند که سبک های مقتدرانه و دموکراتیک، با ایجاد فضای مشارکتی و مثبت، می توانند نقش مهمی در کاهش رفتارهای تنبیهی و پرخاشگرانه ایفا کنند. در مقابل، مدیریت سهل گیر یا منفعلانه، اغلب با بی نظمی، عدم تمرکز کلاس و در نهایت استفاده بیشتر از روش های تنبیهی همراه است. هدف این مقاله تحلیل تاثیر انواع سبک های مدیریت کلاس بر سیاست های تنبیهی معلمان است و در آن، با بهره گیری از منابع نظری و پژوهش های میدانی، نقش اساسی مدیریت اثربخش در کنترل بدون تنبیه رفتارهای دانش آموزان بررسی می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، سبک مدیریتی ، تنبیه ، رفتار معلم ، نظم در کلاس ، گلاسر ، اسکینر.