بررسی شیوع اختلال یادگیری در درس ریاضی دانش آموزان مقطع ابتدایی کامیاران

یکی از دروسی که دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی با آن سروکار دارند، ریاضیات است. با توجه به اهمیت این درس، هدف پژوهش حاضر تعیین میزان شیوع اختلال ریاضی در دانش آموزان مقطع دبستان شهر کامیاران بود. جامعه مورد مطالعه، شامل تمامی دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس شهر کامیاران در سال تحصیلی ۹۶-۱۳۹۵ بود. نمونه پژوهش شامل تعداد ۳۱۶ نفر از دانش آموزان پایه چهارم و پنجم شهر کامیاران بود که به روش خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد مصطفی تبریزی که دارای روایی و پایایی بالایی است، استفاده شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که بین نمونه دانش آموزان مقطع چهارم و پنجم دبستان شهر کامیاران و جامعه آماری تفاوت معناداری در شیوع اختلالات ریاضی وجود دارد. همچنین بین دختران و پسران مقطع چهارم و پنجم ابتدایی در میانگین نمرات اختلال ریاضی تفاوت معناداری وجود نداشت.

کلیدواژه ها:

اختلال ریاضی ، شیوع ، کامیاران ، ابتدایی