طراحی معماری فضای آموزشی کودکان کار مبتنی بر مدل خلاقیت

بیان مساله: کودکان نگرش ها و ترجیحات متفاوتی در فضاهای شهری دارند. با آگاهی از توانایی ها و مهارت های کودکان و با زمینه سازی آن در محیط های شهری باعث افزایش حضور کودکان در شهر شویم و با حس مشارکت و استقلالی که در پی تعاملات اجتماعی کودک در شهر به وجود می آید، باعث کسب تجربه و اعتماد به نفس در کودکان شده و در نتیجه باعث افزایش خلاقیت در آنها شویم.هدف: در این تحقیق این هدف را دنبال می کنیم که باتوجه به توانایی ها و استعدادهای کودکان کار محیطی را از نظر معماری برایشان بسازیم که توانسته باشیم جهت رشد و شکوفایی خلاقیت این کودکان تاثیرگذارباشیم.روش تحقیق :طراحی خانه کودک برای گروه سنی ۵ تا ۱۴ سال در نظر گرفته خواهد شد و سعی بر تلفیق معماری و طبیعت در ایجاد فضاهای انعطاف پذیر و متنوع باشد. فضاهای طراحی خانه کودک بر اساس مطالعات و نیازهای کودکان و عوامل موثر بر رشد خلاقیت در کودکان می باشد.یافته های تحقیق : در خصوص شهر اراک، با توجه به جدید بودن موضوع، پایین بون سطوح عملیاتی و اجرایی شهر دوستدار کودک توسط سازمان های تاثیر گذار همانند شهرداری اراک نشان داد که تاسیسات و تسهیلات اجتماعی کودکان همانند سایر اقشار جامعه دچار کمبود هایی هستند مانند فقدان امکانات تفریحی و فضای سبز در سطح شهر و محلات، عدم امنیت کافی در سطح معابر عمومی و فضای شهری برای کودکان بخشی از مشکلات موجود است.نتیجه گیری : نتایج مطالعات حاکی از آن است که سرانه های پیشنهادی طرح های ملاک عمل اراک در مقیاس کل شهر بوده و محاسبه کمبود سطوح کاربری های مخصوص کودکان قابل استناد نمی باشد، میزان سرانه های اختصاص یافته به کودکان در طرح های توسعه شهر اراک نسبت به جمعیت کودکان، پاسخگوی نیاز این قشر از جامعه نمی باشد و نیاز است تا شهر اراک نیازمند راه اندازی خانه های اسباب بازی و در نظر گرفتن سرانه این کاربری در طرح های توسعه شهری است، تا دستیابی به اهداف رشد شناختی، روانی، عاطفی و جسمانی کودکان را بهبود ببخشد.

کلیدواژه ها:

معماری ، فضای آموزشی ، کودکان کار ، خلاقیت