چگونه توانستم مهارت های حل مسئله دانش را با کار تیمی ارتقا دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف بررسی و بهبود مهارت های حل مسئله دانش آموزان از طریق تقویت کار تیمی در یکی از کلاس های متوسطه اول آموزشگاه دخترانه بقیه الله شهر قم انجام شد. مسئله اصلی پژوهش، ضعف دانش آموزان در تحلیل مسائل، تصمیم گیری، مشارکت در فعالیت های گروهی و ارائه راه حل های مناسب بود که این موضوع بر کیفیت یادگیری و تعاملات کلاسی آنان تاثیر منفی گذاشته بود. هدف اصلی پژوهش، ارتقای مهارت حل مسئله از طریق به کارگیری راهبردهای یادگیری مشارکتی و فعالیت های گروهی هدفمند بود. پژوهش حاضر از نوع اقدام پژوهی و با رویکرد کیفی انجام شد. در مرحله شواهد یک، اطلاعات از طریق مشاهده مستقیم رفتار دانش آموزان، مصاحبه با تعدادی از دانش آموزان و همکاران، بررسی عملکرد کلاسی، ثبت وقایع، پرسش نامه و یادداشت های روزانه گردآوری و تجزیه و تحلیل شد. پس از شناسایی عوامل موثر، راهکارهایی همچون تشکیل گروه های یادگیری، اجرای پروژه های مشترک، بحث و گفت وگوی گروهی، تقسیم مسئولیت، استفاده از موقعیت های مسئله محور و ارائه بازخورد مستمر به اجرا درآمد. در مرحله شواهد دو، نتایج حاصل از اجرای راهکارها با استفاده از مشاهده مجدد، مقایسه عملکرد دانش آموزان، بررسی میزان مشارکت در فعالیت های گروهی، ارزیابی نتایج آموزشی و دریافت بازخورد از دانش آموزان و همکاران مورد بررسی قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که اجرای فعالیت های مبتنی بر کار تیمی موجب افزایش مشارکت فعال، تقویت روحیه همکاری، بهبود قدرت تحلیل، افزایش اعتمادبه نفس، ارتقای مهارت حل مسئله و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شده است. نتایج این اقدام پژوهی بیانگر آن است که بهره گیری از روش های مشارکتی و ایجاد فرصت برای یادگیری گروهی، نقش موثری در ارتقای مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان داشته و می تواند به عنوان یکی از راهکارهای موثر در بهبود کیفیت فرایند تدریس و یادگیری مورد استفاده معلمان قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، مهارت حل مسئله ، کار تیمی ، یادگیری مشارکتی ، دانش آموزان متوسطه اول