پیوند بین تعلیم و تربیت اسلامی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی پیوند میان تعلیم و تربیت اسلامی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان در بستر نظام آموزش و پرورش است. تعلیم و تربیت اسلامی به عنوان الگویی جامع که ابعاد مادی و معنوی، عقلانی و اخلاقی انسان را پوشش می دهد، نقشی بنیادین در جهت دهی به انگیزه ها، باورها و رفتارهای تحصیلی دانش آموزان دارد. روش پژوهش در این مطالعه، توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مرور سیستماتیک منابع دینی، مبانی فلسفی تعلیم و تربیت اسلامی و نیز یافته های پژوهشی نوین در حوزه روان شناسی تربیتی است. یافته های پژوهش نشان می دهد که مولفه هایی همچون خودکنترلی اخلاقی (تقوا)، هدف مندی الهی در کسب علم، توکل، تقویت تفکر و تعقل، و پرورش روحیه مسئولیت پذیری که از ارکان تربیت اسلامی هستند، به طور مستقیم با افزایش خودکارآمدی تحصیلی، کاهش اضطراب امتحان، بهبود تمرکز و در نهایت ارتقای عملکرد و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ارتباط دارند. همچنین، رابطه تعاملی میان معلم و متعلم در الگوی اسلامی بر اساس پیوند عاطفی و اخلاقی، انگیزه درونی دانش آموزان را برای یادگیری عمیق ارتقا می دهد. در نتیجه، تلفیق رویکردهای تربیتی اسلام با برنامه های درسی رسمی می تواند زمینه ساز دستیابی به موفقیت تحصیلی پایدار و همه جانبه در دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت اسلامی ، موفقیت تحصیلی ، خودکارآمدی ، انگیزه درونی ، دانش آموزان.