بررسی کیفیت و اثربخشی برنامه های آموزش کارآفرینی در دانش آموزان هنرستان های شهرستان علی آباد کتول

هدف: با توجه به تغییرات سریع محیط کسب وکار و نیاز مبرم جامعه به نیروهای کارآفرین، آموزش کارآفرینی در نظام آموزشی هنرستان ها از اهمیت استراتژیک برخوردار است. هدف اصلی این پژوهش، بررسی دقیق کیفیت و اثربخشی برنامه های آموزش کارآفرینی ارائه شده در هنرستان های شهرستان علی آباد کتول و شناسایی چالش های موجود در این فرآیند بود.روش: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر و دختر هنرستان های فنی و حرفه ای و کاردانش شهرستان علی آباد کتول در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بودند. بر اساس جدول مورگان و با در نظر گرفتن خطای مجاز ۵ درصد، حجم نمونه ۳۸۴ نفر تعیین شد. نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای بر اساس نوع هنرستان (فنی/کاردانش)، جنسیت و پایه تحصیلی انجام گرفت. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد "ارزیابی کیفیت آموزش کارآفرینی" (شامل ۴ بعد: طراحی دوره، روش تدریس، صلاحیت مدرس، و ارزیابی) بود که روایی صوری و محتوایی آن توسط ۵ نفر از اساتید مدیریت آموزشی تایید و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ برابر با ۰.۸۵ به دست آمد.یافته ها: یافته های حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که میانگین نمره کیفیت آموزش کارآفرینی در کل، در سطح "متوسط" قرار دارد. به طور خاص، متغیر "طراحی محتوا" نمره نسبتا مطلوبی کسب کرد، اما متغیرهای "روش های تدریس" و "سیستم ارزیابی" دارای نمرات پایین تری نسبت به حد متوسط بودند. نتایج آزمون رگرسیون چندگانه نشان داد که متغیر "روش های تدریس فعال" (مانند یادگیری مبتنی بر پروژه و شبیه سازی) بیشترین ضریب بتا و تاثیر معنادار را بر اثربخشی آموزش دارد. همچنین، بین جنسیت و نوع رشته تحصیلی در متغیر "رضایت از آموزش" تفاوت معناداری مشاهده نشد، اما بین پایه های تحصیلی مختلف تفاوت معناداری وجود داشت.نتیجه گیری: بر اساس یافته ها، به نظر می رسد اگرچه محتوای کتب درسی کارآفرینی نسبتا به روز است، اما نحوه انتقال آن و سیستم ارزشیابی فعلی با چالش های جدی روبرو است. پیشنهاد می شود مسئولین آموزش و پرورش منطقه با بازنگری در روش های تدریس، استفاده از تکنولوژی های آموزشی، و تغییر سیستم ارزشیابی از حالت سنتی به عملکردی، کیفیت آموزش را ارتقا دهند

کلیدواژه ها:

آموزش کارآفرینی ، اثربخشی ، کیفیت آموزش ، هنرستان ، علی آباد کتول ، روش های تدریس.