بررسی اضطراب اجتماعی و فشارهای اجتماعی در پرورش هوش هیجانی دانش آموزان
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 53
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSEMCONF02_1258
تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1405
چکیده مقاله:
در دنیای پر از چالش های امروز که دانش آموزان با مشکلات مختلفی از جمله اضطراب تحصیلی، فشارهای اجتماعی و مشکلات خانوادگی روبه رو هستند، این مهارت ها به آن ها کمک می کند تا نه تنها با خود، بلکه با محیط پیرامون خود بهتر تعامل کنند و از توانمندی های هیجانی خود در مواجهه با این مشکلات بهره ببرند.برای درک عمیق تر از این موضوع، لازم است که به شیوه های عملی که معلمان می توانند برای پرورش هوش هیجانی در دانش آموزان به کار ببرند، پرداخته شود. این شیوه ها می توانند شامل آموزش مهارت های خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی و مهارت های اجتماعی باشند. همچنین، معلمان باید به عنوان الگوهای رفتاری برای دانش آموزان عمل کرده و در موقعیت های مختلف، نحوه ی مدیریت هیجانات خود را نشان دهند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه روشنایی
فرهنگی آموزش و پرورش
پریسا امیری
فرهنگی آموزش و پرورش