بررسی نقش آموزش مجازی در ارتقای سلامت روان و کاهش اضطراب یادگیری دانش آموزان با تاکید بر حمایت معلمان

آموزش مجازی به عنوان یکی از مهم ترین رویکردهای نوین در نظام های آموزشی، نقش قابل توجهی در تغییر شیوه های یاددهی و یادگیری ایفا کرده است، اما در کنار فرصت های آموزشی، پیامدهای روان شناختی مختلفی برای دانش آموزان و معلمان به همراه داشته است. پژوهش حاضر با هدف تحلیل تاثیر آموزش مجازی بر سلامت روان، اضطراب تحصیلی و سازگاری روان شناختی دانش آموزان و معلمان انجام شده است. روش پژوهش حاضر تحلیلی–کیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای بوده و داده های مورد نیاز از طریق بررسی منابع علمی، مقالات پژوهشی و مطالعات مرتبط با آموزش دیجیتال و سلامت روان گردآوری و تحلیل شده است. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش مجازی می تواند در کنار افزایش دسترسی به فرصت های یادگیری، در صورت نبود برنامه ریزی مناسب موجب افزایش اضطراب تحصیلی، کاهش تعاملات اجتماعی، افت انگیزش و ایجاد فشارهای روانی شود. همچنین مشخص شد که حمایت عاطفی معلمان، تعامل موثر آموزشی، خدمات مشاوره ای و برنامه ریزی هدفمند می تواند نقش مهمی در کاهش پیامدهای منفی آموزش آنلاین و ارتقای سلامت روان کاربران داشته باشد. نتایج بیانگر آن است که موفقیت آموزش مجازی نیازمند توجه هم زمان به ابعاد فناورانه، آموزشی و روان شناختی است تا محیطی سالم، حمایتگر و اثربخش برای یادگیری فراهم شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، سلامت روان ، اضطراب تحصیلی ، آموزش دیجیتال ، دانش آموزان و معلمان.