سنجش عوامل فردی و سازمانی در مدیریت و اشتراک دانش در بین معلمان دوره متوسطه دوم

این پژوهش با هدف بررسی میزان تمایل به اشتراک دانش و رفتار اشتراک دانش در بین معلمان دوره متوسطه دوم ناحیه یک شهر اردبیل انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان دوره متوسطه دوم ناحیه یک شهر اردبیل در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ بوده که با استفاده از روش نمونه گیری کوکران، ۱۴۷ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها، از دو پرسشنامه رفتار اشتراک دانش هولست و عوامل موثر بر رفتار اشتراک دانش استفاده شد که دارای طیف ۵ تایی لیکرت بودند.روایی صوری این پرسشنامه ها علاوه بر تایید استادان و صاحبنظران دانشگاهی، از نظرات اساتید راهنما و مشاور نیز بهره گرفته شد و مورد تایید قرار گرفت. پایایی سوالات نیز با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها ۷۶/۰ محاسبه گردید.در بخش تجزیه و تحلیل آماری، از شاخص های پراکندگی در آمار توصیفی و از ضریب همبستگی پیرسون در آمار استنباطی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از بسته نرم افزاری SPSS۱۸ استفاده گردید.نتایج به دست آمده نشان داده است که رابطه معناداری بین دو متغیر تمایل به اشتراک دانش و رفتار اشتراک دانش معلمان وجود دارد. همچنین، بین سودمندی اشتراک دانش در معلمان و نگرش به اشتراک دانش معلمان مدارس متوسطه دوم ناحیه یک شهر اردبیل، رابطه معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

دانش ، اشتراک دانش ، رفتار اشتراک دانش ، تمایل به اشتراک دانش