نقش ذهنیت رشد (Growth Mindset ) در افزایش انگیزه و تاب آوری تحصیلی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ذهنیت رشد در افزایش انگیزه و تاب آوری تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. سوال محوری این است که ذهنیت رشد چگونه بر انگیزه درونی و توانایی مقاومت در برابر شکست های تحصیلی تاثیر می گذارد. روش تحقیق به صورت تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات معتبر داخلی و خارجی است. یافته ها نشان می دهد دانش آموزانی که هوش و توانایی را قابل رشد می دانند، در مواجهه با چالش های تحصیلی انگیزه بالاتری از خود نشان می دهند و شکست را نه به عنوان محدودیت ذاتی، بلکه به عنوان فرصتی برای یادگیری تفسیر می کنند. ذهنیت رشد از طریق تقویت باورهای خودکارآمدی، بهبود هدف گذاری و افزایش پشتکار، زمینه ساز تاب آوری تحصیلی می شود. همچنین نقش معلم در ارائه بازخورد سازنده، طراحی محیط یادگیری مناسب و مشارکت خانواده در پرورش این ذهنیت حائز اهمیت است. بر اساس نتایج، آموزش مستقیم مولفه های ذهنیت رشد در دوره ابتدایی می تواند به طور معناداری بر عملکرد تحصیلی و سلامت روان شناختی دانش آموزان اثر مثبت بگذارد و توجه سیاست گذاران آموزشی را به بازنگری در رویکردهای ارزیابی و تشویق در مدارس ابتدایی ضروری می سازد.

کلیدواژه ها:

ذهنیت رشد ، انگیزه تحصیلی ، تاب آوری تحصیلی ، خودکارآمدی ، آموزش ابتدایی ، ذهنیت ثابت