تحول نقش معلم در عصر هوش مصنوعی: از انتقال دهنده دانش تا تسهیل گر یادگیری اجتماعی-عاطفی

این مقاله به بررسی نظام مند تحولات بنیادین نقش معلم در عصر هوش مصنوعی می پردازد و چگونگی انتقال از الگوی سنتی انتقال دانش به نقش تسهیل گری یادگیری اجتماعی-عاطفی را تحلیل می کند. با ورود فناوری های هوش مصنوعی به نظام های آموزشی، نقش های سنتی معلمان دستخوش تغییرات عمیقی شده است. این پژوهش با استفاده از روش مرور نظام مند، منابع علمی داخلی و خارجی را بررسی کرده و نشان می دهد که معلمان امروز باید از نقش انتقال دهنده صرف اطلاعات فراتر رفته و به عنوان تسهیل گران یادگیری، مربیان عاطفی، و راهنمایان توسعه مهارت های اجتماعی عمل کنند. یافته های این مطالعه حاکی از آن است که هوش مصنوعی می تواند وظایف شناختی و اطلاعاتی را به عهده بگیرد، اما توسعه مهارت های انسانی، همدلی، تفکر انتقادی و هوش هیجانی همچنان نیازمند حضور فعال و هدفمند معلمان است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، نقش معلم ، یادگیری اجتماعی-عاطفی ، تحول آموزشی ، تسهیل گری یادگیری