کاربرد هوش مصنوعی و متاورس در تعلیم و تربیت
محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 68
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH04_1741
تاریخ نمایه سازی: 23 تیر 1405
چکیده مقاله:
در دهه های اخیر، پیشرفت های فناوری، شیوه های آموزش و یادگیری را دگرگون کرده اند. هوش مصنوعی (AI) و متاورس دو فناوری نوظهور هستند که تاثیر چشمگیری بر تعلیم و تربیت داشته اند. این مقاله به بررسی کاربردهای هوش مصنوعی و متاورس در نظام آموزشی، مزایا، چالش ها و چشم انداز آینده آن ها می پردازد.هوش مصنوعی با ارائه آموزش شخصی سازی شده، ارزیابی خودکار، دستیارهای آموزشی هوشمند و تحلیل داده های یادگیری، فرآیند یادگیری را بهینه می کند. از سوی دیگر، متاورس با کلاس های مجازی سه بعدی، شبیه سازی های تعاملی و تجربیات یادگیری غوطه ور، محیطی نوین برای یادگیری فراهم می آورد. ترکیب این دو فناوری می تواند آموزش را جذاب تر، کارآمدتر و قابل دسترس تر کند.با این حال، پیاده سازی این فناوری ها با چالش هایی نظیر زیرساخت های فنی، مسائل اخلاقی و حریم خصوصی، و مقاومت نظام های آموزشی سنتی مواجه است. با وجود این موانع، آینده تعلیم و تربیت در مسیر دیجیتالی شدن پیش می رود و استفاده از AI و متاورس در آموزش به طور فزاینده ای گسترش خواهد یافت. این مقاله با ارائه یک تحلیل جامع از تاثیر این فناوری ها، به بررسی فرصت ها و چالش های پیش رو پرداخته و پیشنهادهایی برای بهبود نظام آموزشی از طریق فناوری های نوین ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
: هوش مصنوعی در آموزش ، متاورس در تعلیم و تربیت ، واقعیت مجازی (VR) و واقعیت افزوده (AR) ، یادگیری تطبیقی
نویسندگان
نرگس شمس الدین خرمی
کارشناس ارشد سلولی و مولکولی دبیر آموزش و پرورش