بررسی تاثیر مدیریت یادگیری، جو آموزشی مدرسه، تعامل سازنده معلمان و مشارکت دانش آموزان بر کیفیت آموزش

آموزش و پرورش به عنوان یکی از بنیادی ترین نهادهای اجتماعی، نقش تعیین کننده ای در رشد فردی، توسعه سرمایه انسانی و پیشرفت پایدار جوامع ایفا می کند. کیفیت نظام آموزشی همواره از مهم ترین شاخص های توسعه یافتگی کشورها محسوب شده و ارتقای آن، یکی از اولویت های اصلی سیاست گذاران، مدیران آموزشی و پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت به شمار می آید. در دنیای امروز که تغییرات علمی، فناوری، فرهنگی و اجتماعی با سرعتی بی سابقه در حال وقوع است، نظام های آموزشی ناگزیرند با بازنگری در ساختارها، شیوه های مدیریتی و فرآیندهای یاددهی-یادگیری، خود را با نیازهای نوین جامعه سازگار سازند. در چنین شرایطی، توجه صرف به انتقال دانش دیگر پاسخگوی نیازهای آموزشی نیست؛ بلکه ایجاد محیطی پویا، مشارکت محور، خلاق و یادگیرنده، شرط اساسی تحقق آموزش باکیفیت محسوب می شود. کیفیت آموزش مفهومی چندبعدی و پیچیده است که عوامل متعددی بر شکل گیری و ارتقای آن تاثیر می گذارند. این مفهوم تنها به میزان یادگیری دانش آموزان محدود نمی شود، بلکه مجموعه ای از ویژگی های مرتبط با مدیریت آموزشی، محیط یادگیری، تعاملات انسانی، روش های تدریس، انگیزش، رضایت ذی نفعان، عدالت آموزشی، بهره وری منابع و تحقق اهداف تربیتی را در بر می گیرد. سازمان آموزشی زمانی می تواند از کیفیت مطلوب برخوردار باشد که تمامی اجزای آن در تعامل با یکدیگر، زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان را فراهم آورند. از این منظر، کیفیت آموزش حاصل عملکرد هماهنگ مجموعه ای از عوامل سازمانی، مدیریتی، آموزشی و انسانی است که هر یک به نحوی بر فرآیند یادگیری اثرگذار هستند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تاثیر مدیریت یادگیری، جو آموزشی مدرسه، تعامل سازنده معلمان و مشارکت دانش آموزان بر کیفیت آموزش پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که مدیریت اثربخش یادگیری، ایجاد جو آموزشی مثبت، تعامل سازنده و حرفه ای معلمان و مشارکت فعال دانش آموزان، به صورت هم افزا نقش تعیین کننده ای در ارتقای کیفیت آموزش و بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری دارند. ازاین رو، توجه هم زمان به این مولفه ها می تواند زمینه تحقق آموزش باکیفیت، افزایش انگیزه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان و دستیابی به اهداف نظام تعلیم و تربیت را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

مدیریت یادگیری ، جوآموزشی ، تعامل سازنده ، مشارکت دانش آموزان ، کیفیت آموزش ، معلمان