تحول کلاس درس با معلمان توانمند: بررسی راهکارهای توسعه رویکرد یادگیری دانش آموزمحور در مدارس

چکیدهرویکرد یادگیری دانش آموزمحور یکی از مهم ترین الگوهای نوین آموزشی است که بر نیازها، علایق، توانایی ها و تفاوت های فردی دانش آموزان تاکید دارد. در این رویکرد، معلم از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر، راهنما و طراحی کننده فرصت های یادگیری تبدیل می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلمان در استقرار و توسعه رویکرد یادگیری دانش آموزمحور انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که معلمان با به کارگیری روش های تدریس فعال، یادگیری مشارکتی، آموزش مبتنی بر پروژه، یادگیری مبتنی بر حل مسئله، ارزشیابی تکوینی و استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی می توانند زمینه مشارکت فعال، تفکر انتقادی، خلاقیت و خودراهبری دانش آموزان را فراهم کنند. همچنین، توجه به تفاوت های فردی، ایجاد محیط یادگیری امن و حمایتگر، ارائه بازخورد سازنده و تقویت تعامل موثر میان معلم و دانش آموز از عوامل کلیدی موفقیت این رویکرد به شمار می روند. نتایج پژوهش بر ضرورت توانمندسازی حرفه ای معلمان و اصلاح برنامه های درسی و نظام ارزشیابی برای تحقق یادگیری دانش آموزمحور تاکید دارد.کلمات کلیدییادگیری دانش آموزمحور، نقش معلم، روش های تدریس نوین، یادگیری فعال، مشارکت دانش آموزان، آموزش ابتدایی، توانمندسازی معلمان، ارزشیابی تکوینی