کاربست هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت یاددهی و یادگیری در آموزش ابتدایی؛ رویکردی نوین برای توسعه آموزش اثربخش

نظام آموزش ابتدایی به عنوان نخستین و مهم ترین مرحله آموزش رسمی، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری توانایی های شناختی، مهارت های یادگیری، خلاقیت و رشد همه جانبه دانش آموزان دارد. همزمان با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی به یکی از ابزارهای موثر در بهبود کیفیت فرایندهای آموزشی تبدیل شده است و ظرفیت آن در طراحی آموزش های متناسب با تفاوت های فردی، ارائه بازخوردهای سریع، تولید محتوای آموزشی متنوع و پشتیبانی از تصمیم گیری های آموزشی، توجه بسیاری از متخصصان تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی و تبیین مهم ترین فرصت ها و الزامات بهره گیری از این فناوری انجام شده است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه منابع علمی و اسنادی معتبر است. بررسی ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از ابزارهای هوشمند می تواند موجب افزایش کیفیت تدریس، تقویت انگیزه یادگیری، بهبود ارزشیابی آموزشی، توسعه عدالت آموزشی و ارتقای عملکرد معلمان شود. در مقابل، فراهم بودن زیرساخت های مناسب، توانمندسازی نیروی انسانی، رعایت اصول اخلاقی و مدیریت صحیح فرایند استقرار فناوری از مهم ترین عوامل موفقیت در استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی ، هوش مصنوعی ، کیفیت آموزش ، یاددهی و یادگیری ، فناوری آموزشی ، یادگیری هوشمند