از فرار تا بازگشت ؛ الگوی مداخله تربیتی معلمان برای بازگرداندن دانش آموزان بازمانده از تحصیل

ترک تحصیل یکی از چالش های جدی در نظام آموزشی است که پیامدهای اجتماعی و اقتصادی گسترده ای به همراه دارد. پژوهش حاضر با هدف طراحی و ارائه الگوی مداخله تربیتی معلمان برای بازگرداندن دانش آموزان بازمانده از تحصیل انجام شده است. مسئله اصلی این تحقیق، شناسایی نقش راهبردی معلمان در شناسایی عوامل ترک تحصیل و طراحی مداخلات هدفمند برای بازگرداندن این دانش آموزان به چرخه یادگیری است. روش پژوهش [نوع روش را اینجا جایگذاری کنید، مثلا: کیفی با استفاده از مطالعه موردی] است. یافته های پژوهش نشان می دهد که مداخلات تربیتی باید شامل سه سطح «پیشگیری اولیه»، «مداخله بحران» و «حمایت از بازگشت» باشد. این الگو بر تقویت پیوند عاطفی معلم-دانش آموز، اصلاح محیط کلاس و همکاری با خانواده ها تاکید دارد. نتیجه این مطالعه می تواند راهنمایی عملیاتی برای مدیران مدارس و معلمان جهت کاهش نرخ ترک تحصیل و مدیریت مداخلات تربیتی در مدارس فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

ترک تحصیل ، مداخله تربیتی ، نقش معلم ، بازگشت به تحصیل ، مدیریت آموزش