مهارت تحلیلی دانش آموزان با کمک داستان

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 44

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSEMCONF02_1231

تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1405

چکیده مقاله:

داستان ها، با ارائه موقعیت هایی که نیازمند تحلیل و استنتاج است، به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های تحلیلی خود را توسعه دهند. این فرآیند، نه تنها درک متنی آن ها را تقویت می کند، بلکه به آن ها اعتمادبه نفس می دهد که می توانند مفاهیم پیچیده را تحلیل کنند معلمان می توانند از داستان های مصور استفاده کنند که دانش آموزان را به تحلیل شخصیت ها، رویدادها و پیام های داستان تشویق کند. این فعالیت ها، با ایجاد فضایی برای تفکر عمیق، به دانش آموزان کمک می کنند تا ارتباطات بین مفاهیم مختلف را شناسایی کنند. از سوی دیگر، مهارت های تفکر انتقادی به دانش آموزان امکان می دهد تا از زوایای مختلف به محتوای داستان نگاه کنند و استنتاج های خلاقانه ای ارائه دهند این فرآیند، با تقویت مهارت های تحلیلی، به دانش آموزان اعتماد می دهد که می توانند با متون پیچیده به طور موثری تعامل داشته باشند. در نتیجه، تقویت مهارت های تفکر انتقادی به عنوان یکی از مزایای کلیدی داستان های مصور، به بهبود مهارت های خواندن و پرورش خلاقیت کمک می کند..

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مریم حیدری

فرهنگی آموزش و پرورش

مریم تلک آبادی

فرهنگی آموزش و پرورش

زهرا برخورداری

فرهنگی آموزش و پرورش

خدیجه احمدی نژاد ماسوله

فرهنگی آموزش و پرورش