اسلوب های رفتاری در دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بهبود و اصلاح اسلوب های رفتاری ناسازگار (نظیر پرخاشگری، انزواطلبی، بی مسئولیتی و عدم مشارکت گروهی) در دانش آموزان مقطع ابتدایی/متوسطه انجام شده است. رفتارهای دانش آموزان در مدرسه، آینه ای از تعاملات خانوادگی، ویژگی های فردی و محیطی آن هاست که می تواند فرآیند یاددهی-یادگیری را تحت تاثیر قرار دهد. در این اقدام پژوهی، با استفاده از روش های مشاهده، مصاحبه با والدین و مشاور مدرسه، و پرسشنامه های رفتاری، شواهد شماره (۱) گردآوری شد. پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات، مشخص گردید که الگوهای رفتاری نامناسب برخی از دانش آموزان ریشه در عدم آگاهی از مهارت های ارتباطی، ضعف در خودتنظیمی هیجانی و سبک های فرزندپروری ناسازگار دارد. جهت حل این مسئله، راه حل هایی نظیر آموزش مهارت های اجتماعی، استفاده از سیستم تقویت مثبت (ژتون درمانی)، مسئولیت دهی متناسب با توانمندی ها و برگزاری جلسات مشاوره گروهی به مرحله اجرا درآمد. ارزیابی نتایج (شواهد ۲) نشان داد که اجرای این طرح ها منجر به کاهش چشمگیر رفتارهای ناسازگار، بهبود تعاملات همسالان و ارتقای بهداشت روان دانش آموزان در محیط آموزشی شده است.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، مدرسه ، رفتار