شیوع شناسی مشکلات رفتاری و عوامل مرتبط با آن در بین دانش آموزان کم توان ذهنی پسر و دختر مدارس استثنایی شهر رشت

مشکلات رفتاری در کودکان و نوجوانان کم توان ذهنی از جمله مسائل مهم حوزه روان شناسی استثنایی و سلامت روان به شمار می رود؛ زیرا این مشکلات می توانند بر سازگاری فردی، روابط اجتماعی، عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی آنان تاثیر عمیقی بر جای گذارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی شیوع مشکلات رفتاری و عوامل مرتبط با آن در بین دانش آموزان کم توان ذهنی پسر و دختر مدارس استثنایی شهر رشت انجام شد. اهمیت این مطالعه از آن جهت است که شناخت الگوهای رفتاری شایع در این گروه و نیز عوامل زمینه ساز یا مرتبط با آن می تواند در طراحی برنامه های مداخله ای، آموزشی و حمایتی موثر واقع شود. در این پژوهش، مشکلات رفتاری به عنوان یکی از شاخص های مهم ناسازگاری در کودکان کم توان ذهنی مورد توجه قرار گرفت و نقش برخی عوامل فردی، خانوادگی و آموزشی در بروز یا تداوم این مشکلات بررسی شد. یافته های کلی پژوهش نشان می دهد که مشکلات رفتاری در میان دانش آموزان کم توان ذهنی از شیوع قابل توجهی برخوردار است و تفاوت هایی نیز بر حسب جنسیت و برخی متغیرهای مرتبط مشاهده می شود. نتایج این پژوهش بر ضرورت توجه جدی نظام آموزشی، خانواده ها و متخصصان سلامت روان به غربالگری، پیشگیری و مداخله زودهنگام در زمینه مشکلات رفتاری این دانش آموزان تاکید دارد. بر این اساس، تدوین برنامه های آموزشی برای والدین و معلمان، ارائه خدمات روان شناختی تخصصی و توجه به نیازهای هیجانی و رفتاری این گروه از دانش آموزان می تواند در کاهش مشکلات رفتاری و ارتقای سازگاری آنان موثر باشد.

کلیدواژه ها:

مشکلات رفتاری ، کم توانی ذهنی ، مدارس استثنایی ، شیوع شناسی ، دانش آموزان ، شهر رشت