شناسایی عوامل موثر بر مدیریت اینرسی در تربیت بدنی آموزش و پرورش فارس

یکی از مجموع عواملی که باعث ایجاد عدم انعطاف پذیری در اجرای برنامه های سازمانی می شود را اصطلاحا اینرسی می نامند. در واقع سازمانی که دچار اینرسی می شود با محدودیت هایی از نظر ایجاد موانع مواجه می شوند که باعث می گردد اثر بخشی سازمان تحت تاثیر قرار گیرد. بدیهی است که تربیت بدنی آموزش و پرورش فارس نیز از این قاعده مستثنی نیست. از سوی دیگر نبود مطالعات کافی در این زمینه موجب بروز شکاف پژوهشی شده است. بنابراین در این پژوهش هم این سوال مطرح بود که عوامل اثرگذار بر مدیریت اینرسی در تربیت بدنی آموزش و پرورش استان فارس کدام است؟ روش پژوهش آمیخته کیفی و کمی بود. داده ها از بررسی تحقیقات داخلی و خارجی و مصاحبه عمیق نیمه ساختارمند با ۱۸ نفر از خبرگان تربیت بدنی آموزش و پرورش با انتخاب هدفمند و اصل اشباع نظری به دست آمد. صحت و اعتبار یافته ها در بخش کیفی توسط ۵ نفر از مشارکت کنندگان و دو گذار به غیر از گروه تحقیق بازبینی و تایید شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته شامل ۳۳ عامل اثرگذار بر ایجاد زمینه مدیریت اینرسی سازمانی در تربیت بدنی آموزش و پرورش بود. جامعه آماری در بخش کمی مدیران و کارشناسان تربیت بدنی مدارس و دبیران تربیت بدنی مدارس بود که ۳۳۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. ابتدا به صورت تصادفی ده شهرستان انتخاب و سپس به صورت در دسترس نمونه تحقیق انتخاب شد. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارهای SPSS و PLS انجام شد. نتایج نشان داد مدل پژوهش از برازش کامل برخوردار بود. همچنین نتایج نشان داد اینرسی، تجربه، عملی، بینشی، روانشناختی و یادگیری به ترتیب مهم ترین مولفه های مربوط به مدیریت اینرسی بود. می توان گفت باید قدرت بازنگری، افکار خوداندیشی و جستجو و تحقیق را تواما تقویت کرد در نقش معلم نه این که به عنوان یک معلم فقط درس دهد بلکه باید دیدگاه افراد سازمان را در مورد واقعیت تصحیح کند.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، مدارس ، تغییر سازمانی روانشناختی ، مدیریت اینرسی