تدوین و اعتباریابی مدل ترجمان دانش در دانشگاههای علوم پزشکی کلان منطقه یک

هدف از پژوهش حاضر طراحی مدل ترجمان دانش در دانشگاههای علوم پزشکی کلان منطقه یک بوده و روش تحقیق ترکیبی بصورت آمیخته بود. جامعه آماری در بخش طراحی مدل، اساتید رشته های مدیریت دولتی، مدیریت آموزشی و کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی در مراکز آموزش عالی، مدیران عالی در معاونت توسعه دانشگاه های علوم پزشکی و صاحبنظران و کارشناسان مرتبط با موضوع. در بخش اعتباریابی مدیران عالی و میانی در دانشگاه های علوم پزشکی کلان منطقه یک کشور و در بخش کمی کلیه اساتید هیات علمی دانشگاه های علوم پزشکی کلان منطقه یک کشور در تابستان سال ۱۴۰۴، به تعداد ۱۸۵۱ نفر بود. در بخش کیفی با روش نمونه گیری گلوله برفی تعداد ۱۸ خبره، در بخش اعتباریابی با روش نمونه گیری هدفمند ۱۵ خبره و در بخش کمی با روش تصادفی خوشه ای ۳۲۰ نفر نمونه انتخاب شد. برای تحلیل داده ها در بخش کیفی از روش تحلیل مضمون با کدگذاری اولیه، ساخت مضامین و پالایش مضامین با ابزار مصاحبه نیمه ساختاریافته در نرم افزار Atlas استفاده شد، در بخش اعتباریابی از روش دلفی در طی سه مرحله با ابزار چک لیست خبره سنجی در نرم افزار SPSS و در بخش کمی از روش مدلسازی معادلات ساختاری با ابزار پرسشنامه طیف لیکرت ۱۱۴ گویه ای در نرم افزار Smart PLS بهره گرفته شد. برای تعیین روایی و پایایی، در بخش کیفی از بررسی های لازم شامل مقبولیت بازنگری (خبرگان) و قابلیت تایید بازبینی خبرگان استفاده شده و در مرحله اعتباریابی محتوای چک لیست خبره سنجی از نظر قابل فهم بودن و گویا بودن مورد تایید چند تن از خبرگان دانشگاهی و سازمانی قرار گرفته و پایایی آن با روش آزمون مجدد ۰/۸۷ محاسبه و تایید گردید. در مرحله کمی، روایی پرسشنامه به سه روش صوری، محتوایی و سازه ای تایید شد. پایایی پرسشنامه به سه روش ضرایب بارهای عاملی، آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی تایید شد. طبق نتایج بخش کیفی، مدل نهایی دارای ۶ تم اصلی به شرح: ۱. رهبری و فرهنگ سازمانی ۲. کیفیت و انطباق دانش ۳. تسهیلگری و توانمندسازی ۴. فرایند ترجمان دانش ۵. زیرساخت ها و نظام های پشتیبانی ۶. حکمرانی و ارزیابی پایداری، ۲۴ تم فرعی و ۱۱۴ معیار بوده است. نتایج بخش اعتباریابی حاکی از تایید تم های اصلی و فرعی شناسایی شده در بخش کیفی بود. نتایج بخش کمی نشان از تایید و تبیین کنندگی مولفه های مدل پژوهش در یک جامعه آماری واقعی داشت.

کلیدواژه ها:

ترجمان دانش ، سرمایه فکری ، دانشگاه های علوم پزشکی