هوشمندسازی هنرستان های تربیت بدنی با رویکرد مدرسه یادگیرنده و پایدار

هوشمندسازی مدارس به عنوان یکی از رویکردهای نوین تحول آموزشی، نقش مهمی در تغییر ساختارهای سنتی یاددهی یادگیری و حرکت نظام های آموزشی به سمت محیط های پویا، مشارکتی و پایدار ایفا می کند. هنرستان های تربیت بدنی به دلیل ماهیت مهارت محور و ارتباط مستقیم با آموزش های عملی، نیازمند بهره گیری از فناوری های نوین برای ارتقای کیفیت آموزش، توسعه شایستگی های حرفه ای و تربیت نیروی انسانی توانمند هستند. پژوهش حاضر با هدف بررسی هوشمندسازی هنرستان های تربیت بدنی با رویکرد مدرسه یادگیرنده و پایدار و به روش مروری تحلیلی انجام شده است. داده های پژوهش از طریق بررسی منابع علمی، مقالات پژوهشی و مطالعات مرتبط با فناوری آموزشی، مدرسه هوشمند، یادگیری سازمانی، آموزش مهارت محور و توسعه پایدار آموزشی گردآوری و تحلیل شده اند. یافته های تحقیق نشان داد که هوشمندسازی می تواند از طریق ایجاد محیط های یادگیری تعاملی، استفاده از ابزارهای دیجیتال، بهبود روش های تدریس، افزایش مشارکت هنرجویان و تقویت مهارت های حرفه ای، موجب ارتقای عملکرد آموزشی هنرستان های تربیت بدنی شود. همچنین نتایج بیانگر آن است که تحقق الگوی مدرسه یادگیرنده نیازمند تغییر فرهنگ سازمانی، توانمندسازی هنرآموزان و مشارکت فعال تمامی اعضای مدرسه است. از سوی دیگر، هوشمندسازی با فراهم کردن زمینه توسعه خلاقیت، کارآفرینی و یادگیری مادام العمر می تواند به تحقق اهداف مدرسه پایدار کمک کند. در نهایت، اجرای موفق این رویکرد مستلزم برنامه ریزی جامع، تامین زیرساخت های فناوری و توجه هم زمان به ابعاد انسانی، آموزشی و مدیریتی است.

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی مدارس ، هنرستان تربیت بدنی ، مدرسه یادگیرنده ، مدرسه پایدار