کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و پرورش: مطالعه ای مروری

در دهه های اخیر، نقش هوش مصنوعی در تحول نظام های آموزشی و پرورشی به عنوان یکی از زمینه های پژوهشی مهم مطرح شده است که اهمیت آن از لحاظ علمی و اجتماعی بر کسی پوشیده نیست. هدف این مطالعه مروری، بررسی جامع و تحلیلی کاربردهای هوش مصنوعی در حوزه آموزش و پرورش است، به گونه ای که جنبه های نظری، مفهومی و فرهنگی آن به درستی تبیین گردد. یافته های کلیدی این پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی زمینه ساز تحولات در روند یادگیری فردی، شخصی سازی آموزش، مدیریت موثر مدارس و بهبود فرآیندهای ارزشیابی شده است، به طوری که بهبود تعامل های آموزشی، عدالت آموزشی و ارتقاء مهارت های دیجیتال از جمله نتایج تاثیرگذار آن است علاوه بر این، مطالعه بر اهمیت رویکردهای چندرشته ای تاکید دارد که میان فناوری، روانشناسی، جامعه شناسی و زبان شناسی در طراحی و اجرای هوش مصنوعی در آموزش مورد نیاز است، و بر ضرورت سیاست گذاری استراتژیک در بهره برداری موثر و اخلاقی از این فناوری تاکید می ورزد. در نتیجه، این پژوهش پاسخی علمی و انتقادی به توسعه آینده آموزش مبتنی بر هوشمندی مصنوعی ارائه می دهد و می تواند راهنمایی موثر برای محققان، سیاست گذاران و مدیران آموزشی در بهره گیری اثربخش از فناوری های نوین باشد، که در نهایت موجبات بهبود کیفیت آموزش و توسعه مهارت های لازم در جوامع آینده را فراهم می آورد.