چگونه توانستم مشارکت دبیران و هنرآموزان را در اجرای برنامه های آموزشی افزایش دهم؟

اقدام پژوهی حاضر توسط اینجانب خانم مریم راموز، کارشناس ارشد رشته مدیریت دولتی و معاون آموزشی هنرستان شهید صدر، با هدف افزایش مشارکت دبیران و هنرآموزان در اجرای برنامه های آموزشی انجام شد. با توجه به نقش کلیدی هم افزایی کادر آموزشی در تحقق اهداف برنامه درسی، انضباط آموزشی، کیفیت تدریس نظری و کارگاهی، و ارتقای نتایج یادگیری هنرجویان، مسئله اصلی پژوهش حاضر کاهش سطح مشارکت در برخی فعالیت ها از جمله حضور فعال در جلسات آموزشی، همکاری در تدوین برنامه های عملیاتی، هماهنگی در ارزشیابی ها، و پیگیری برنامه های جبرانی و حمایتی بود. این پژوهش با رویکرد اقدام پژوهی و طی مراحل تشخیص مسئله، گردآوری شواهد، تحلیل علل، بررسی راه حل ها، اجرای راه حل های منتخب، نظارت و ارزیابی، بازنگری و اصلاح انجام شد. شواهد از طریق مشاهده میدانی، گفت وگو با دبیران و هنرآموزان، بررسی صورت جلسات، گزارش های آموزشی، و بازخورد هنرجویان گردآوری گردید. راه حل های منتخب شامل شفاف سازی انتظارات و نقش ها، طراحی سازوکار مشارکت، زمان بندی منظم جلسات کوتاه و هدفمند، ایجاد کانال ارتباطی رسمی، ارائه بازخورد سازنده و قدردانی، و پیگیری مستمر مبتنی بر داده بود. نتایج نشان داد با اجرای راه حل ها، میزان مشارکت در جلسات و فعالیت های برنامه محور افزایش یافت، هماهنگی آموزشی بهبود پیدا کرد و اجرای برنامه های آموزشی با انسجام بیشتری دنبال شد. این اقدام پژوهی با حمایت و همراهی مدیریت محترم هنرستان، خانم زهرا حاجی حسن طهرانی، انجام و گزارش گردید.