معلم در عصر هوش مصنوعی: راهبردهای آموزش استفاده مسئولانه، اخلاقی و ایمن از فناوری های هوشمند

گسترش سریع ابزارهای هوش مصنوعی، فرصت های گسترده ای برای یادگیری و تولید دانش فراهم کرده است، اما هم زمان چالش هایی مانند استفاده نادرست، وابستگی بیش از حد، نقض حریم خصوصی، انتشار اطلاعات نادرست و کاهش تفکر مستقل را نیز به همراه دارد. ازاین رو، معلمان نقشی اساسی در هدایت دانش آموزان به سوی استفاده آگاهانه، مسئولانه و اخلاق مدار از این فناوری دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم در آموزش استفاده مسئولانه از ابزارهای هوش مصنوعی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که معلمان می توانند با آموزش اصول سواد هوش مصنوعی، تقویت تفکر انتقادی، آشنایی دانش آموزان با محدودیت ها و خطاهای احتمالی سامانه های هوشمند، تاکید بر رعایت اخلاق، حفظ حریم خصوصی و حقوق مالکیت فکری و همچنین آموزش شیوه صحیح بهره گیری از هوش مصنوعی در یادگیری، نقش مهمی در تربیت کاربران مسئول و آگاه ایفا کنند. نتایج پژوهش بر ضرورت گنجاندن آموزش سواد هوش مصنوعی در برنامه های درسی و توانمندسازی معلمان برای ایفای این نقش جدید تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سواد هوش مصنوعی ، نقش معلم ، اخلاق دیجیتال ، آموزش مسئولانه ، تفکر انتقادی ، آموزش و پرورش