نقش مدیر و معاون در ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی مدارس

پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش مدیر و معاون در ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی مدارس انجام شده است. نتایج نشان می دهد که مدرسه زمانی می تواند به اهداف خود در حوزه آموزش و پرورش دست یابد که مدیریت آن از حالت صرفا اداری و کنترل محور فاصله گرفته و به سمت رهبری آموزشی و تربیتی حرکت کند. در این میان، مدیر مدرسه به عنوان تصمیم گیر اصلی و معاون به عنوان بازوی اجرایی و حمایتی، نقشی مکمل و اثرگذار در بهبود فرایند یاددهی-یادگیری، تقویت نظم و انضباط، افزایش انگیزش معلمان و دانش آموزان و ایجاد فضای اخلاقی و پویا در مدرسه دارند. تحلیل محتوای پژوهش های موجود نشان می دهد که همکاری موثر مدیر و معاون با معلمان و اولیا، برنامه ریزی هدفمند، نظارت مستمر بر فعالیت های آموزشی و تربیتی، و ایفای نقش الگویی از مهم ترین عوامل ارتقای کیفیت در مدرسه است. بر این اساس، می توان نتیجه گرفت که موفقیت مدرسه در گروی بازتعریف نقش مدیر و معاون از مجریان امور روزمره به رهبران آموزشی و تربیتی است.

کلیدواژه ها:

مدیر مدرسه ، معاون مدرسه ، کیفیت آموزشی ، کیفیت تربیتی ، رهبری آموزشی ، مدیریت مدرسه ، توسعه مدرسه