راهکار های افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مدارس متوسطه دوم

انگیزه تحصیلی به عنوان یکی از مهم ترین پیش بین های موفقیت و تاب آوری در دوره متوسطه دوم، پدیده ای چندبعدی است که از تعامل عوامل فردی، آموزشی و حمایتی ناشی می شود. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین راهکارهای موثر بر افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم انجام شده است. روش پژوهش در این مطالعه توصیفی-پیمایشی است و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه دوم می باشد. یافته های حاصل از بررسی مبانی نظری و تجربی نشان می دهد که استفاده از رویکردهای نوین آموزشی، از جمله حمایت از خودمختاری دانش آموزان، به کارگیری یادگیری مشارکتی و ارائه بازخوردهای فرآیندمحور، نقشی کلیدی در تقویت انگیزه درونی ایفا می کند. نتایج این پژوهش موید آن است که انتقال از فضای آموزشی کنترل گر به فضای مشارکتی و تعاملی، همراه با حمایت های عاطفی خانواده و مدرسه، منجر به ارتقای سطح خودکارآمدی و کاهش فرسودگی تحصیلی می شود. در نهایت، مقاله با ارائه پیشنهادهای کاربردی برای معلمان، مشاوران و سیاست گذاران آموزشی، بر ضرورت بازنگری در شیوه های ارزشیابی و توجه به نیازهای روان شناختی دانش آموزان به عنوان راهبردی برای بهبود انگیزه پیشرفت تاکید می ورزد.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، متوسطه دوم ، یادگیری مشارکتی ، خودتعیین گری ، بازخورد آموزشی ، خودمختاری