تحلیل و بررسی سندروم فرسودگی شغلی معلمان در ایران؛ بررسی ریشه های معیشتی، روانی و پیامدهای مخرب آن بر افت تحصیلی دانش آموزان

فرسودگی شغلی معلمان در ایران به یک معضل جدی نظام آموزشی تبدیل شده است که ریشه های عمیقی در عوامل معیشتی، روانی و ساختاری دارد. این پژوهش با رویکردی تحلیلی به بررسی ابعاد مختلف این سندروم، علل بروز آن و پیامدهای مخرب آن بر افت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که ترکیب عواملی نظیر دستمزد ناکافی، حجم کار بالا، فقدان خودکارآمدی، و ساختارهای آموزشی نامناسب، زمینه ساز شکل گیری فرسودگی شغلی در معلمان ایرانی شده است. این وضعیت نه تنها سلامت روان معلمان را به خطر می اندازد، بلکه با کاهش کیفیت تدریس و تعاملات آموزشی، به افت چشمگیر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می انجامد

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، خستگی عاطفی ، مسخ شخصیت ، خودکارآمدی ، پشیمانی شغلی ، واکنش پذیری روانی ، هوش معنوی ، جو سازمانی مدرسه ، افت تحصیلی ، تعامل معلم-دانش آموز