جایگاه تعلیم و تربیت مدرسه ای در شکل گیری هویت ملی و دینی دانش آموزان

در هویت ملی و دینی از مهم ترین مولفه های تربیتی در فرایند رشد و پرورش دانش آموزان به شمار می آید و نقش تعیین کننده ای در شکل گیری نگرش ها، ارزش ها و رفتارهای فردی و اجتماعی آنان دارد. تحولات فرهنگی، گسترش فناوری های ارتباطی و افزایش تاثیرپذیری نسل جوان از جریان های متنوع فکری و اجتماعی، ضرورت توجه بیشتر به تقویت هویت ملی و دینی را در نظام آموزشی دوچندان ساخته است. هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل و راهبردهای موثر در تقویت هویت ملی و دینی دانش آموزان و تبیین نقش محیط های آموزشی در این فرایند است. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و بر پایه مطالعه منابع علمی و پژوهش های مرتبط انجام شده است.یافته های پژوهش نشان داد که برنامه های آموزشی و تربیتی هدفمند، انتقال ارزش های فرهنگی و دینی، تقویت حس تعلق به جامعه، آشنایی با میراث فرهنگی و تاریخی کشور، مشارکت دانش آموزان در فعالیت های اجتماعی و فرهنگی و ایجاد فضای آموزشی مبتنی بر احترام، گفت وگو و مسئولیت پذیری از مهم ترین عوامل موثر در شکل گیری و تقویت هویت ملی و دینی دانش آموزان هستند. همچنین نتایج حاکی از آن است که تعامل سازنده میان مدرسه، خانواده و سایر نهادهای فرهنگی می تواند نقش مهمی در تثبیت ارزش ها و باورهای هویتی دانش آموزان ایفا کند.در مجموع، تقویت هویت ملی و دینی نیازمند رویکردی جامع، مستمر و مبتنی بر مشارکت تمامی عوامل تربیتی است. توجه به این موضوع علاوه بر افزایش انسجام اجتماعی و فرهنگی، زمینه رشد متوازن شخصیت دانش آموزان و ارتقای مسئولیت پذیری آنان در قبال جامعه و ارزش های فرهنگی را فراهم می سازد.

کلیدواژه ها:

هویت ملی ، هویت دینی ، تربیت دانش آموزان ، فرهنگ و ارزش ها ، محیط آموزشی ، هویت یابی ، تعلیم و تربیت.