نوآوری در فرایند آموزش وپرورش توسط معلم کوشا و افزایش توانمندی دانش آموزان ضعیف برای تحصیل ویادگیری

آموزش و پرورش به عنوان زیربنای توسعه هر جامعه، نیازمند بهره گیری از رویکردهای نوآورانه و خلاقانه در فرایند تدریس است. معلم کوشا با استفاده از روش های نوین آموزشی، ایجاد انگیزه، به کارگیری فناوری های آموزشی، توجه به تفاوت های فردی و طراحی فعالیت های یادگیری فعال، نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش ایفا می کند. هدف این مقاله، بررسی تاثیر نوآوری های آموزشی معلمان بر افزایش توانمندی دانش آموزان ضعیف در زمینه یادگیری و پیشرفت تحصیلی است. در این پژوهش، بر اهمیت شناسایی نیازهای آموزشی دانش آموزان، تقویت اعتمادبه نفس، ایجاد محیط یادگیری مشارکتی و بهره گیری از شیوه های ارزشیابی مستمر تاکید شده است. نتایج مطالعات نشان می دهد که نوآوری در روش های تدریس، ضمن افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، موجب بهبود عملکرد تحصیلی، کاهش افت آموزشی و رشد مهارت های شناختی و اجتماعی آنان می شود. همچنین، حمایت مستمر معلم، تعامل سازنده با خانواده و استفاده از راهبردهای یاددهی یادگیری متناسب با توانایی های دانش آموزان، زمینه دستیابی به عدالت آموزشی و شکوفایی استعدادهای آنان را فراهم می سازد. بنابراین، تقویت فرهنگ نوآوری در مدارس و توانمندسازی معلمان، یکی از مهم ترین عوامل موفقیت نظام آموزشی در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان، به ویژه دانش آموزان ضعیف، به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

نوآوری آموزشی ، معلم کوشا ، یادگیری ، دانش آموزان ضعیف ، توانمندسازی تحصیلی.