چگونه توانستم با روش های نوین آموزشی، انگیزه دانش آموزان کم تحرک را در درس تربیت بدنی افزایش دهم.

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر به کارگیری روش های نوین آموزشی بر افزایش انگیزه دانش آموزان کم تحرک در درس تربیت بدنی انجام شده است. یکی از چالش های اساسی معلمان تربیت بدنی، کاهش مشارکت و انگیزه دانش آموزانی است که به دلایل مختلف از فعالیت های جسمانی استقبال نمی کنند. در این پژوهش، با استفاده از رویکرد اقدام پژوهی، تلاش شد از طریق اجرای روش هایی همچون بازی وارسازی، یادگیری مشارکتی، تنوع در فعالیت های ورزشی، استفاده از فناوری های آموزشی، تشویق و بازخورد مستمر، توجه به تفاوت های فردی و ایجاد فضای شاد و حمایت گر، انگیزه این گروه از دانش آموزان افزایش یابد. داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه، پرسش نامه، ثبت عملکرد دانش آموزان و یادداشت های روزانه معلم گردآوری و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که استفاده از روش های نوین آموزشی موجب افزایش علاقه، مشارکت فعال، اعتمادبه نفس، احساس موفقیت و بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان کم تحرک در کلاس تربیت بدنی شده است. همچنین میزان غیبت، بی انگیزگی و کناره گیری از فعالیت های ورزشی به طور محسوسی کاهش یافت و دانش آموزان با اشتیاق بیشتری در فعالیت های گروهی و فردی شرکت کردند. یافته های این پژوهش نشان می دهد که طراحی محیطی جذاب، استفاده از راهبردهای یاددهی یادگیری فعال و توجه به نیازها و توانایی های فردی دانش آموزان می تواند نقش موثری در ارتقای انگیزه و کیفیت یادگیری درس تربیت بدنی ایفا کند. بر این اساس، به معلمان تربیت بدنی پیشنهاد می شود با بهره گیری از شیوه های نوین آموزشی و ایجاد فرصت های متنوع برای تجربه موفقیت، زمینه رشد جسمانی، روانی و اجتماعی دانش آموزان را بیش از پیش فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، روش های نوین آموزشی ، انگیزش ، دانش آموزان کم تحرک ، تربیت بدنی