واکاوی چیستی، چرایی و چالش های روش زیباشناسانه آیزنر در تعلیم و تربیت

پژوهش حاضر با هدف واکاوی روش زیباشناسانه الیوت آیزنر در تعلیم و تربیت و بررسی ابعاد مختلف آن انجام شده است. این مطالعه از نوع کیفی و با استفاده از روش تحلیل اسنادی و نمونه گیری هدفمند از منابع دست اول (آثار آیزنر) و منابع دست دوم (پژوهش های مرتبط) صورت پذیرفته است. یافته ها نشان می دهد که روش زیباشناسانه آیزنر، زیباشناسی را به مثابه یک شیوه شناخت و ابزاری برای درک عمیق و همه جانبه جهان تعریف می کند که می تواند پاسخی به کاستی های نظام های آموزشی کمی گرا باشد. با این حال، بررسی چالش های کاربست این روش آشکار می سازد که اجرای آن با موانعی نظیر مرزهای مبهم میان شناخت علمی و زیباشناسانه، نیاز به تغییر پارادایم در نقش معلم و ساختار ارزشیابی، و همچنین چالش های اجرایی در بستر سیستم های آموزشی استانداردسازی شده مواجه است. نتیجه پژوهش آن است که کاربست موثر این روش، مستلزم بازتعریف همزمان نقش ها، ساختارها و سیاست های آموزشی است.

کلیدواژه ها:

زیباشناسانه ، تعلیم و تربیت ، تحلیل اسنادی ، چالش های اجرایی.