مقایسه نقش معلم سنتی و معلم دیجیتال در ایجاد خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تحقیق حاضر به مقایسه تاثیر معلمان سنتی و معلمان دیجیتال بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. این تحقیق با استفاده از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و تحلیل داده های به دست آمده از پرسشنامه ها و مصاحبه های نیمه ساختاریافته، سعی دارد تفاوت های کلیدی میان این دو رویکرد آموزشی را شناسایی کند. نمونه تحقیق شامل ۱۰۰ معلم و ۲۰۰ دانش آموز در مقاطع مختلف تحصیلی است. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شده اند. یافته های تحقیق نشان می دهد که معلمان دیجیتال به دلیل استفاده از فناوری های نوین آموزشی مانند ویدیوهای آموزشی، پلتفرم های تعاملی و منابع آنلاین، در تحریک خلاقیت دانش آموزان و افزایش انگیزه های یادگیری موفق تر عمل کرده اند. در مقابل، معلمان سنتی با به کارگیری روش های آموزشی سنتی و توجه بیشتر به نیازهای فردی دانش آموزان، به ویژه در زمینه پیشرفت تحصیلی، تاثیرات مثبت تری داشته اند.

کلیدواژه ها:

معلم سنتی ، معلم دیجیتال ، خلاقیت ، پیشرفت تحصیلی ، فناوری