نقش خلاقیت معلم در ارتقای کیفیت تدریس و افزایش سطح مشارکت فعال دانش آموزان

در سال های اخیر، توجه به نقش عوامل روان شناختی و رفتاری در بهبود کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری افزایش یافته است. در این میان، خلاقیت معلم به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در ارتقای کیفیت تدریس و افزایش سطح مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس درس شناخته می شود. این مقاله مروری با هدف بررسی رابطه میان خلاقیت معلم و میزان مشارکت فعال دانش آموزان، به تحلیل یافته های پژوهش های داخلی و خارجی در این حوزه می پردازد. نتایج مطالعات نشان می دهد که معلمان خلاق با بهره گیری از روش های تدریس نوآورانه، استفاده از راهبردهای متنوع آموزشی، ایجاد فضای یادگیری تعاملی و به کارگیری ابزارهای انگیزشی، می توانند زمینه افزایش انگیزش درونی دانش آموزان را فراهم کنند. این امر به نوبه خود منجر به افزایش تعامل کلاسی، مشارکت در بحث ها، پرسشگری فعال و درگیری شناختی بیشتر دانش آموزان می شود. همچنین، خلاقیت معلم موجب کاهش یکنواختی کلاس و افزایش حس تعلق دانش آموزان به محیط یادگیری می گردد. بررسی ها نشان می دهد که این رابطه یک سویه نیست، بلکه نوعی تعامل پویا میان ویژگی های معلم و واکنش های یادگیرندگان وجود دارد. در نتیجه، تقویت خلاقیت حرفه ای معلمان می تواند به عنوان یک راهبرد موثر در ارتقای کیفیت نظام آموزشی و بهبود مشارکت فعال دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت معلم ، مشارکت فعال دانش آموزان ، یاددهی–یادگیری ، روش های تدریس نوآورانه ، انگیزش تحصیلی