بررسی اثرات روان شناختی دوزبانگی: مروری بر مزایای شناختی، چالش های تحصیلی و پیامدهای هویتی

هدف این پژوهش بررسی اثرات روان شناختی دوزبانگی با تاکید بر مزایای شناختی، چالش های تحصیلی و پیامدهای هویتی است. روش پژوهش کتابخانه ای و مروری بر منابع معتبر داخلی می باشد. یافته ها نشان می دهد دوزبانگی در شرایط مطلوب (نوع افزایشی) منجر به بهبود کارکردهای اجرایی، تقویت حافظه کاری، افزایش خلاقیت و هوش هیجانی، بهبود سلامت اجتماعی و افزایش تفکر انتقادی می شود. اما در شرایط نامناسب (نوع کاهشی) با افت تحصیلی، مشکلات خواندن و نوشتن و کاهش عزت نفس همراه است. نتیجه اینکه اثرات دوزبانگی به نوع آن، سن یادگیری و کیفیت محیط آموزشی بستگی دارد. آگاهی معلمان از این اثرات برای آموزش موثر به کودکان دوزبانه ضروری است..

کلیدواژه ها:

دوزبانگی ، کارکردهای اجرایی ، حافظه کاری ، پیشرفت تحصیلی ، انعطاف پذیری شناختی ، هوش هیجانی