بهبود تعاملات معلمان ابتدایی با دانش آموزان با بکارگیری ابزار هوش مصنوعی: فرصت ها، چالش ها و راهکارها

هدف: هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر به کارگیری ابزارهای هوش مصنوعی (AI) بر کیفیت تعاملات معلم و دانش آموز در مقطع ابتدایی است. با توجه به تحول دیجیتال در آموزش، استفاده از فناوری های هوشمند می تواند فرآیندهای سنتی تدریس و ارتباطات کلاسی را دگرگون کند.روش شناسی: این مطالعه به روش مروری-تحلیلی انجام شده و با بررسی ادبیات نظری و پژوهش های میدانی اخیر، ابعاد مختلف تاثیرگذاری AI بر تعاملات آموزشی، عاطفی و رفتاری مورد تحلیل قرار گرفته است.یافته ها: نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی با ارائه بازخوردهای لحظه ای، شخصی سازی آموزش و آزادسازی زمان معلمان از وظایف تکراری، امکان تمرکز بیشتر بر ارتباطات انسانی و عاطفی را فراهم می کند. با این حال، چالش هایی نظیر حریم خصوصی داده ها، وابستگی بیش از حد به فناوری و نیاز به سواد دیجیتال معلمان نیز شناسایی شد.نتیجه گیری: بکارگیری صحیح هوش مصنوعی می تواند تعاملات کلاسی را از حالت یک طرفه به تعاملی دو سویه، پویا و شخصی سازی شده تبدیل کند، مشروط بر اینکه معلمان آموزش های لازم را دیده و چارچوب های اخلاقی رعایت شوند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، تعامل معلم و دانش آموز ، آموزش ابتدایی