بررسی تاثیر فناوری های آموزشی بر افزایش تعامل میان معاون آموزشی، معلمان، دانش آموزان و اولیای مدارس ابتدایی

فناوری های آموزشی در سال های اخیر به یکی از مهم ترین عوامل تحول در نظام های آموزشی تبدیل شده اند و نقش قابل توجهی در ارتقای کیفیت مدیریت، آموزش و تعاملات مدرسه ای ایفا می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فناوری های آموزشی بر افزایش تعامل میان معاون آموزشی، معلمان، دانش آموزان و اولیای مدارس ابتدایی انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، کیفی با رویکرد تحلیلی–توصیفی است و داده های آن به شیوه کتابخانه ای از طریق مطالعه کتاب ها، مقالات علمی، اسناد و منابع معتبر داخلی و خارجی گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان داد که استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی موجب بهبود هماهنگی میان معاون آموزشی و معلمان، افزایش مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری، تقویت ارتباط مستمر میان مدرسه و خانواده، تسهیل تبادل اطلاعات، ارتقای مدیریت آموزشی و بهبود کیفیت فرآیندهای یاددهی–یادگیری می شود. همچنین توسعه زیرساخت های فناورانه، توانمندسازی معلمان و معاونان آموزشی، ارتقای سواد دیجیتال کاربران، ایجاد سامانه های یکپارچه ارتباطی و گسترش فرهنگ استفاده صحیح از فناوری، از مهم ترین عوامل افزایش اثربخشی این ابزارها در مدارس ابتدایی به شمار می روند. در مجموع، بهره گیری اصولی از فناوری های آموزشی می تواند زمینه شکل گیری محیطی پویا، مشارکتی، هوشمند و یادگیرنده را فراهم ساخته و کیفیت تعامل میان معاون آموزشی، معلمان، دانش آموزان و اولیای مدارس ابتدایی را به طور چشمگیری ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: فناوری های آموزشی ، معاون آموزشی ، معلمان ، تعامل آموزشی ، مدارس ابتدایی.