: چگونه توانستم مشکل لکنت زبان را در یکی از دانش آموزان اول ابتدایی برطرف کنم؟

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 54

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP12_562

تاریخ نمایه سازی: 17 تیر 1405

چکیده مقاله:

اختلال لکنت زبان، یکی از شایع ترین اختلالات گفتاری است که می تواند تاثیرات عمیقی بر جنبه های مختلف زندگی فرد، به ویژه در دوران رشد و تحصیل، داشته باشد. این اختلال که با تکرار هجاها، کشیدن صداها، مکث های طولانی و یا بلاک های گفتاری مشخص می شود، اغلب با اضطراب، کاهش اعتماد به نفس، انزوای اجتماعی و مشکلات تحصیلی همراه است. دانش آموزان مبتلا به لکنت ممکن است از مشارکت در فعالیت های کلاسی، بیان نظرات خود و برقراری ارتباط موثر با همسالان و معلمان باز بمانند.در این پژوهش، به بررسی و حل مشکل لکنت زبان یکی از دانش آموزان کلاس اول ابتدایی، به نام ، ادریان بهمنیار پرداخته شده است. ادریان با وجود هوش و استعداد مناسب، به دلیل شدت لکنت زبان، در بیان مفاهیم و مشارکت فعال در کلاس با چالش های جدی روبرو بود. این پژوهش با هدف شناسایی علل و اجرای راهکارهای موثر برای بهبود و رفع مشکل لکنت زبان وی، صورت گرفته است تا او بتواند با اعتماد به نفس بیشتری در محیط آموزشی و اجتماعی خود حضور یابد.

کلیدواژه ها:

* هدف اصلی: رفع یا کاهش چشمگیر مشکل لکنت زبان دانش آموز ادریان بهمنیار. * اهداف فرعی: ۱. شناسایی و تحلیل علل و عوامل موثر بر لکنت زبان دانش آموز. ۲. طراحی و اجرای مجموعه ای از راهکارها و تمرینات مناسب برای بهبود گفتار دانش آموز. ۳. ارزیابی میزان اثربخشی راهکارهای اجرا شده از طریق جمع آوری شواهد کمی و کیفی. ۴. افزایش اعتماد به نفس و مهارت های ارتباطی دانش آموز. ۵. ایجاد محیطی امن و حمایتی در کلاس درس برای دانش آموزان با نیازهای ویژه گفتاری.

نویسندگان

زهره شریف زاده

آموزگار ابتدایی، هرمزگان، بندرعباس