تحلیل چالش ها و فرصت های پذیرش فناوری هوش مصنوعی توسط معلمان

ظهور فناوری هوش مصنوعی در عرصه آموزش، چشم انداز تازه ای از یادگیری هوشمند و شخصی سازی شده را پیش روی نظام های آموزشی قرار داده است. با این حال، پذیرش و به کارگیری موثر این فناوری توسط معلمان با موانع گوناگونی روبه رو است. پژوهش حاضر با هدف تحلیل چالش ها و فرصت های پذیرش فناوری هوش مصنوعی توسط معلمان انجام شده است. روش پژوهش، توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مرور نظام مند مطالعات داخلی و بین المللی در بازه زمانی ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۴ است. نتایج نشان می دهد که مهم ترین چالش ها شامل کمبود سواد دیجیتال، مقاومت در برابر تغییر، کمبود زیرساخت های فناورانه، و نگرانی های اخلاقی و حریم خصوصی داده ها است. در مقابل، فرصت هایی نظیر شخصی سازی یادگیری، ارتقای کیفیت تدریس، کاهش بار اداری معلمان و بهبود نظام ارزیابی یادگیرندگان شناسایی شد. یافته ها تاکید می کنند که ارتقای توانمندی های فناورانه معلمان، حمایت سیاست گذاران آموزشی و توسعه زیرساخت های هوشمند، از عوامل کلیدی برای تسهیل پذیرش و بهره گیری موثر از هوش مصنوعی در آموزش است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و یادگیری ، معلمان ، پذیرش فناوری ، چالش ها و فرصت ها