نقش و اثرگذاری وضعیت اقتصادی و اجتماعی والدین در عملکرد آموزشی دانش آموزان

خانواده به عنوان اولین کانونی که فرد در آن قرار می گیرد دارای اهمیت شایان توجهی است. اولین تاثیرات محیطی که فرد دریافت می کند از محیط خانواده است و حتی تاثیرپذیری فرد از سایر محیط ها می تواند نشات گرفته از همین محیط خانواده باشد. خانواده پایه گذار بخش مهمی از سرنوشت انسان است و در تعیین سبک و خط مشی زندگی آینده ، اخلاق ، سلامت و عملکرد فرد در آینده نقش بزرگی بر عهده دارد. عواملی چون شخصیت والدین ، سلامت روانی و جسمانی آنها ، شیوه های تربیتی اعمال شده در داخل خانواده ، شغل و تحصیلات والدین به وضعیت اقتصادی و فرهنگی خانواده ، محل سکونت خانواده ، حجم و جمعیت خانواده، روابط اجتماعی خانواده و بی نهایت متغیر دیگر در خانواده وجود دارند، شخصیت فرزند، سلامت روانی و جسمانی او، آینده شغلی، تحصیلی، اقتصادی ، سازگاری اجتماعی و فرهنگی ، تشکیل خانواده او و غیره را تحت تاثیر قرار می دهند. در این بین مساله موفقیت و شکست تحصیلی سابقه ای طولانی دارد و تاریخ آن مقارن با آغاز خواندن ونوشتن توسط بشر است. به طور کلی محرومیت های محیطی و کمبود محرک های رشد ذهنی واجتماعی از عوامل مهم درافت تحصیلی کودکان ونوجوانان است. درصد قابل توجهی از دانش آموزانی که به طور جدی دچار افت تحصیلی شده اند کودکانی هستند که متعلق به خانواده هایی از تبار اقتصادی، اجتماعی فوق العاده پائینی هستند، که قواما با فقراقتصادی و فرهنگی مواجه و از اشتیاق تحصیلی بسیار پائین برخوردارند. بر این اساس این پژوهش در صدد است به نقش و اثرگذاری وضعیت اقتصادی و اجتماعی والدین در عملکرد آموزشی دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

والدین ، محرک های اقتصادی و اجتماعی ، عملکرد درسی.