ادب و کنش های گفتاری در فضای دیجیتال: تحلیل تعاملات کاربران ایرانی در «اینستاگرام» و «ایکس» («توییتر»)

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 25

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SOCG-9-2_001

تاریخ نمایه سازی: 16 تیر 1405

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش درک چگونگی به کارگیری زبان برای اعمال ارتباطی (درخواست، عذرخواهی، انتقاد، کنشگری) در فضای دیجیتال ایران، با توجه به محدودیت های فرهنگی و سانسور است. روش پژوهش، تحلیل گفتمان کیفی با تمرکز بر نمونه های تعاملی کاربران است. داده ها از ۲۰۰ نمونه عمومی (۱۰۰ فرسته و دیدگاه از هر سکو) از فروردین تا آذر ۱۴۰۳، با نمونه گیری هدفمند گردآوری شد. تحلیل با به کارگیری چارچوب های سرل (انواع کنش های گفتاری) و براون و لوینسون (راهبردهای ادب) در سه مرحله انجام شد: نخست، شناسایی و طبقه بندی کنش های گفتاری؛ دوم، تحلیل راهبردهای زبانی (مستقیم و غیرمستقیم) و مولفه های ادب؛ و سوم، تفسیر گفتمان ها با توجه به بافت فرهنگی و فناورانه. یافته ها نشان داد کاربران ایرانی بیشتر از راهبردهای غیرمستقیم (۷۲ تا ۸۱ درصد درخواست ها و انتقادها) و ادب ترکیبی (سلبی و ایجابی) که تحت تاثیر مفاهیمی مانند «حفظ وجهه» و «تعارف» قرار دارند، بهره می برند. تفاوت های معناداری بین سکوی «اینستاگرام»، با تمرکز بر اطلاعات دیداری و روابط اجتماعی، و «ایکس»، با ماهیت متنی-خبری، مشاهده شد؛ در «اینستاگرام»، کنش های عاطفی و رعایت ادب بیشتر است، در حالی که در «ایکس»، تمرکز بر کنش های اظهاری و انتقادات صریح تر است. این سکو ها، علاوه بر این، نقش مهمی در کنشگری اجتماعی-سیاسی و ابراز هویت کاربران ایفا می کنند.

نویسندگان

الهه کمری

استادیار، گروه آموزشی زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵، تهران، ایران

حسن نظری

باشگاه پژوهشگران و نخبگان جوان دانشگاه آزاد اسلامی ایران

حسین عزیزیان

کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری، دانشگاه رازی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Afghari, A. (۲۰۰۷). A sociopragmatic study of apology speech act ...
  • Brown, P., & Levinson, S. C. (۱۹۸۷). Politeness: some universals ...
  • Beeman, W. O. (۱۹۸۶). Language, status, and power in Iran. ...
  • Blum-Kulka, S., House, J., & Kasper, G. (Eds.). (۱۹۸۹). Cross-cultural ...
  • Boxer, D. (۱۹۹۳). Social distance and speech behavior: The case ...
  • Braun, V., & Clarke, V. (۲۰۰۶). Using thematic analysis in ...
  • Chalak, A. (۲۰۲۱). Self-presentation strategies on Instagram among Iranian youth. ...
  • Creswell, J. W., & Poth, C. N. (۲۰۱۸). Qualitative inquiry ...
  • Culpeper, J. (۲۰۱۱). Impoliteness: Using language to cause offence. Cambridge ...
  • Dynel, M. (۲۰۱۱). Pragmatics and linguistic research into humour. In ...
  • Einifar, M. and Kosari, M. (۲۰۲۰). How Iranian women express ...
  • Fraser, B. (۱۹۹۰). Perspectives on politeness. Journal of Pragmatics, ۱۴(۲), ...
  • Habermas, J. (۱۹۸۹). The structural transformation of the public sphere: ...
  • Herring, S. C. (Ed.). (۱۹۹۶). Computer-mediated communication: Linguistic, social and ...
  • Jalilifar, A. R. (۲۰۰۹). Request strategies: Cross-sectional study of Iranian ...
  • Jalilifar, A., & Savaedi, Y. (۲۰۲۴). Exploring attitudinal meaning in ...
  • Lorenzo-Dus, N., Garcés-Conejos Blitvich, P., & Bou-Franch, P. (۲۰۱۱). On-line ...
  • Mansouri Nejad, A., Tazik, Kh., & Mahfoodh, O. H. A. ...
  • Olshtain, E., & Cohen, A. (۱۹۸۳). Apology: A speech act ...
  • Rahimi, B. (۲۰۱۱). The agonistic social media: cyberspace in the ...
  • Searle, J. R. (۱۹۷۵). A taxonomy of illocutionary acts. In ...
  • Shahidi poor, V. (۲۰۱۷). A Study on the speech act ...
  • Sohrabi-Haghighat, M.H. (۲۰۱۱) ‘New media and social-political change in Iran’, ...
  • van Dijk, J. A. G. M. (۲۰۱۲). The network society ...
  • Vandergriff, I. (۲۰۱۳). Emotive communication online: A contextual analysis of computer-mediated ...
  • Zelenkauskaite, A., & Bucy, E. P. (۲۰۱۶). A scholarly divide: ...
  • نمایش کامل مراجع