طراحی سرفصل های عوامل اجتماعی موثر بر سلامت گروه های آموزشی علوم پایه و بالینی دانشگاه علوم پزشکی قزوین

هدف: مطالعه حاضر با هدف طراحی سرفصل های عوامل اجتماعی موثر بر سلامت به گروه های آموزشی علوم پایه و بالینی دانشگاه علوم پزشکی قزوین اجرا شده است.روش کار: در این مطالعه مقطعی مبتنی بر جامعه کوریکولوم آموزشی در شش مرحله مورد طراحی قرار گرفت. ابتدا سرفصل های جدید منطبق با عوامل اجتماعی موثر بر سلامت به تفکیک دانشکده و گروه های آموزشی آماده و به منظور بررسی برای معاونین آموزشی و مدیران گروه ها ارسال شد. در مرحله آخر جهت ارزشیابی اقدامات صورت گرفته از اعضای گروه ها و معاونین آموزشی نظرسنجی انجام شد.نتایج: براساس نظر اعضای گروه های علوم پایه و بالینی دانشکده؛ سرفصل های عوامل اجتماعی موثر بر سلامت بر طبق مقطع و عنوان هر درس طبقه بندی و ارائه شد. همچنین ارتباط عوامل اجتماعی موثر بر سلامت با حوزه های مختلف سلامت از جمله سلامت روان خانواده و جامعه، سلامت دوران بارداری، امنیت عذایی، رشد و نمو کودکی، مسکن و بیماری ها، حمایت اجتماعی و سلامت، مصرف سیگار و سوء مصرف مواد، مدیریت بیماری های واگیر و غیر واگیر شایع بر مبنای اهداف فرعی و اصلی مورد بررسی و طرح درس مربوطه ارائه شد. نتیجه گیری: برطبق نتایج؛ ارائه سرفصل های آموزشی جدید عوامل اجتماعی موثر برسلامت توسط اساتید هر گروه برای دانشجویان نشان داد میزان مشارکت دانشجویان بهتر بوده و مدیران گروه موافق ادامه این دوره آموزشی در علوم بالینی بودند.

کلیدواژه ها:

Curriculum ، Social Determinants of Health ، Students ، Faculty