واکاوی مولفه های مدیریت آموزش مبتنی بر فناوری بلاکچین: یک مرور سیستماتیک

هدف از پژوهش حاضر واکاوی مولفه های مدیریت آموزشی مبتنی بر فناوری بلاکچین: مرور سیستماتیک بوده که از نظر هدف کاربردی و از نظر روش کیفی- داده بنیاد بوده است. جامعه پژوهش شامل ۹۷ مقاله از ۶ پایگاه داده چون گوگل اسکالر، وب آف ساینس، امرالد، IEEE، الزویر و واسپرینگر بوده که از میان آن ۳۳ مقاله انتخاب شده است. پس از فرآیند تحلیل، نتایج نشان داد که مدیریت آموزشی دارای چهار مرحله برنامه ریزی، پیاده سازی، نظارت، و بهبود فرایند آموزش بوده که به ترتیب با مولفه های شناسایی شده در فناوری بلاکچین منطبق است: ۱-برنامه ریزی: شامل ایجاد پلتفرم های یادگیری تطبیقی، ارائه خدمات یکنواخت، روش های ترکیبی یاددهی-یادگیری، طراحی فرآیند آموزشی مبتنی بر فناوری، انتقال دانش و مدیریت برنامه درسی.۲-پیاده سازی شامل مدیریت منابع، صدور گواهینامه های الکترونیکی، مدیریت سوابق یکپارچه، اشتراک گذاری گواهینامه ها، خودارزیابی، غنی سازی یادگیری، ساده سازی وظایف اداری و شخصی سازی فرآیند یاددهی-یادگیری.۳-نظارت با استفاده از قراردادهای هوشمند جهت حفظ هویت، مدیریت شایستگی ها، ارزیابی و حفاظت از نتایج یادگیری و مدیریت دستاوردهای آموزشی.۴-بهبود فرایند آموزش شامل بهبود کیفیت یاددهی-یادگیری، بهینه سازی منابع و ایجاد سیستم پشتیبانی یادگیری. بنابراین فناوری بلاکچین با ایجاد سیستم های امن، قابلیت اشتراک گذاری داده و ثبت اسناد غیرقابل حذف، امکان بهبود کیفیت فرآیند یاددهی-یادگیری، شخصی سازی آموزش و ایجاد پلتفرم های مدرن را فراهم می کند. بنابراین، این فناوری به عنوان یک ابزار قدرتمند در مدیریت آموزشی محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزش ، فناوری بلاکچین ، مدیریت آموزشی مبتنی بر فناوری بلاکچین.