چارچوب مفهومی ترویج سواد بدنی و مشارکت ورزشی کودکان با رویکرد بازاریابی اجتماعی

هدف پژوهش حاضر بر ارائه چارچوب مفهومی بکارگیری بازاریابی اجتماعی برای ترویج سواد بدنی و مشارکت ورزشی کودکان بود. روش تحقیق از نوع کیفی با رویکرد تماتیک (تحلیل مضمون) انتخاب گردید. مشارکت کنندگان پژوهش شامل صاحب نظران علمی (اساتید و پژوهشگران دانشگاهی) و صاحب نظران اجرایی (مدیران و کارشناسان سازمانی) موضوع پژوهش بود. تعداد نمونه بر حسب رسیدن به اشباع نظری ۱۶ نفر انتخاب گردید. نمونه گیری نیز به روش نظری (قضاوتی) انجام شد. ابزار پژوهش مصاحبه نیمه اکتشافی (نیمه هدایت شده) به همراه مطالعه کتابخانه ای و اسنادی بود. جهت تحلیل یافته ها از روش کدگذاری مفهومی چندمرحله ای استفاده شد. چارچوب مفهومی استخراج شده شامل ۵ تم کلی، ۱۱ تم اصلی، ۴۲ تم فرعی و ۱۶۰ کد مفهومی بود. تم های کلی و مضامین اصلی آن ها شامل؛ بستر محیطی توسعه سواد بدنی و ورزش پایه (پیش ران ها و پس ران های محیطی)، کارآمدی سیستم تربیت بدنی و ورزش پرورشی (قابلیت نهادی و تشکیلاتی و همکاری بین سازمانی)، بازاریابی اجتماعی سواد بدنی و ورزش کودکان (اثربخشی فرایندها و آمیخته بازاریابی اجتماعی)، ظرفیت سازی توسعه سواد بدنی و ورزش کودکان (فرصت ها و محیط های ورزشی و تحول در سازوکارهای سواد بدنی) و توسعه پایدار سواد بدنی و ورزش کودکان (ترویج سواد بدنی و حرکتی، رشد فراگیر مشارکت ورزشی و کارکردهای آن ها) بود. براساس یافته ها می توان گفت بکارگیری بازاریابی اجتماعی برای ترویج سواد بدنی و مشارکت ورزشی کودکان یک فرایند چندبعدی و چندسطحی است که بایستی ابتدا بستر محیطی و سیستم اجرایی آن فراهم شود سپس از طریق ظرفیت سازی و آمیخته بازاریابی اجتماعی به توسعه آن بیانجامد.

کلیدواژه ها:

سواد بدنی ، فعالیت بدنی ، ورزش کودکان ، بازاریابی اجتماعی