بررسی نقش بازی وارسازی (Gamification) در آموزش تربیت بدنی بر انگیزش تحصیلی، مشارکت ورزشی و عملکرد حرکتی دانش آموزان

نظام های آموزشی در قرن بیست و یکم با تحولات گسترده ای در حوزه فناوری، روش های یاددهی-یادگیری و نیازهای روان شناختی دانش آموزان روبه رو شده اند. در چنین شرایطی، مدارس دیگر تنها محلی برای انتقال دانش نظری محسوب نمی شوند، بلکه وظیفه دارند زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان را در ابعاد جسمانی، روانی، اجتماعی و عاطفی فراهم آورند. یکی از مهم ترین حوزه هایی که نقش بسزایی در تحقق این هدف ایفا می کند، درس تربیت بدنی است. تربیت بدنی به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از برنامه درسی، علاوه بر ارتقای سلامت جسمانی، در رشد مهارت های حرکتی، افزایش اعتماد به نفس، تقویت تعاملات اجتماعی، شکل گیری سبک زندگی فعال و ارتقای سلامت روان دانش آموزان نقش اساسی دارد. با وجود اهمیت فراوان درس تربیت بدنی، یکی از چالش های مهم نظام های آموزشی، کاهش انگیزه دانش آموزان برای مشارکت فعال در فعالیت های ورزشی مدرسه است. بسیاری از معلمان تربیت بدنی گزارش می کنند که بخشی از دانش آموزان علاقه چندانی به حضور فعال در کلاس های عملی ندارند و تنها برای رفع تکلیف در فعالیت ها شرکت می کنند. تغییر سبک زندگی، افزایش استفاده از تلفن های هوشمند، گسترش بازی های رایانه ای، کاهش تحرک بدنی، وابستگی روزافزون به فناوری های دیجیتال، محدود شدن فضاهای بازی، فشارهای تحصیلی و تغییر علایق نسل جدید از جمله عواملی هستند که موجب کاهش انگیزه برای فعالیت های بدنی شده اند. این مسئله نه تنها بر کیفیت آموزش تربیت بدنی اثر منفی می گذارد، بلکه می تواند سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان را نیز در بلندمدت تهدید کند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش بازی وارسازی (Gamification) در آموزش تربیت بدنی بر انگیزش تحصیلی، مشارکت ورزشی و عملکرد حرکتی دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بازی وارسازی به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی می تواند با افزایش انگیزش تحصیلی، ارتقای مشارکت ورزشی و بهبود عملکرد حرکتی دانش آموزان، کیفیت آموزش تربیت بدنی را به شکل چشمگیری افزایش دهد و زمینه ساز یادگیری عمیق تر، علاقه مندی پایدار به فعالیت های بدنی و رشد همه جانبه جسمانی، روانی و اجتماعی دانش آموزان باشد

کلیدواژه ها:

بازی وارسازی ، تربیت بدنی ، انگیزش تحصیلی ، مشارکت ورزشی ، عملکرد حرکتی ، دانش آموزان