نقش معاون اجرایی در تسهیل ارتباط میان مدیر، معلمان و دانش آموزان

مدارس به عنوان مراکز تعلیم و تربیت، نیازمند ساختار سازمانی منسجم و کارآمدی هستند تا بتوانند رسالت آموزشی و پرورشی خود را به بهترین نحو ایفا کنند. در این میان، معاون اجرایی به عنوان یکی از ارکان کلیدی در مدیریت اجرایی مدرسه، نقشی حیاتی در برقراری نظم، هماهنگی و تسهیل فرآیندهای آموزشی ایفا می کند. هدف این پژوهش، تبیین تاثیر عملکرد معاون اجرایی بر نظم و هماهنگی امور آموزشی در مدارس است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-پیمایشی و با استفاده از ابزار پرسشنامه، به بررسی دیدگاه های مدیران، معاونان اجرایی و معلمان در خصوص عملکرد معاون اجرایی و تاثیر آن بر جنبه های مختلف نظم و هماهنگی آموزشی پرداخته است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران، معاونان اجرایی و معلمان مدارس متوسطه شهر تهران است که نمونه ای از آن ها به روش خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شده اند. داده های جمع آوری شده پس از تحلیل آماری با استفاده از نرم افزار SPSS، در قالب جداول و نمودارها ارائه و مورد تفسیر قرار گرفته اند. نتایج حاکی از آن است که عملکرد موثر معاون اجرایی در زمینه هایی چون مدیریت منابع، برنامه ریزی و سازماندهی فعالیت ها، نظارت و کنترل، و برقراری ارتباطات موثر، تاثیر مثبت و معناداری بر ارتقاء نظم و هماهنگی در امور آموزشی مدرسه دارد. در واقع، وجود یک معاون اجرایی توانمند و با برنامه، زمینه را برای کاهش اتلاف وقت، افزایش بهره وری، بهبود فرآیندهای اداری و آموزشی، و در نهایت ارتقاء کیفیت کلی فرآیندهای آموزشی مدرسه فراهم می آورد. این پژوهش با تاکید بر اهمیت نقش معاون اجرایی، پیشنهاداتی کاربردی را به منظور بهبود عملکرد وی و ارتقاء نظام آموزشی مدارس ارائه می نماید.

کلیدواژه ها:

معاون اجرایی ، نظم آموزشی ، هماهنگی آموزشی ، مدیریت مدرسه ، امور آموزشی