بررسی راه کارهای مدیریت تنش در محیط مدرسه برای ایجاد فضای آموزشی امن

هدف از پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل راهکارهای موثر مدیریت تنش و کنترل عوامل تنش زا در محیط مدرسه به منظور فراهم سازی پایدار یک فضای آموزشی امن، پویا و آرام بخش برای دانش آموزان و کادر آموزشی است. روش شناسی این تحقیق مبتنی بر رویکرد توصیفی تحلیلی و ابزار گردآوری داده ها شامل مطالعه اسنادی و بررسی نظام مند ادبیات پژوهشی مرتبط با روان شناسی تربیتی و مدیریت سازمانی مدارس می باشد. مدل تحلیل مطالب در این راستا بر اساس دسته بندی سه وجهی عوامل پیشگیری، مداخله رفتاری شناختی و توانمندسازی تعاملی استوار گردیده که با ارزیابی روابط علی میان جو روانی کلاس و یادگیری سامان یافته است. یافته های حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که اعمال تکنیک های ارتباطی غیرقهرآمیز، مشارکت دهی فعالانه دانش آموزان در تدوین قوانین کلاسی، و همچنین ارتقای مهارت های تاب آوری و خودتنظیمی هیجانی در معلمان، نقش مستقیمی در کاهش چشمگیر تعارضات و اضطراب تحصیلی ایفا می کند. نتایج نهایی این مطالعه تایید می نماید که استقرار یک سیستم جامع مدیریت تنش با تکیه بر آموزش مهارت های اجتماعی و حمایت عاطفی همه جانبه، نه تنها بستری ایمن و به دور از تهدیدهای روانی ایجاد می کند، بلکه به بهبود ملموس سلامت روان و ارتقای شاخص های پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منجر می گردد.

کلیدواژه ها:

مدیریت تنش ، فضای آموزشی امن ، اضطراب تحصیلی ، سلامت روان ، مدیریت کلاس.