تاثیر انگیزه بخشی دبیر زبان انگلیسی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر انگیزه بخشی دبیر زبان انگلیسی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، کیفی با رویکرد تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای است. اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی کتاب ها، مقالات علمی، پژوهش های منتشرشده در همایش ها و سایر منابع معتبر گردآوری و با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که انگیزه بخشی دبیر از طریق ایجاد ارتباط موثر با دانش آموزان، استفاده از روش های تدریس نوین، تشویق مستمر، ارائه بازخوردهای سازنده، توجه به تفاوت های فردی و ایجاد محیطی پویا و مشارکت محور، نقش مهمی در افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری زبان انگلیسی دارد. همچنین افزایش انگیزه موجب بهبود مشارکت در فعالیت های کلاسی، تقویت اعتمادبه نفس، افزایش پشتکار، ارتقای مهارت های زبانی و بهبود عملکرد آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. یافته های پژوهش همچنین نشان داد که ارتقای توانمندی های حرفه ای دبیران، بهره گیری از فناوری های آموزشی، طراحی فعالیت های خلاقانه و تقویت تعامل میان دبیر و دانش آموز، از مهم ترین راهکارهای افزایش انگیزه و بهبود کیفیت آموزش زبان انگلیسی به شمار می روند. در مجموع، توجه به راهبردهای انگیزه بخشی در تدریس زبان انگلیسی می تواند زمینه ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری و دستیابی دانش آموزان به موفقیت تحصیلی پایدار را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

انگیزه بخشی ، دبیر زبان انگلیسی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، آموزش زبان انگلیسی