الگوی نوین ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در دوره ابتدایی با تاکید بر توسعه شایستگی های آموزشی و راهبردهای تدریس اثربخش

دوره ابتدایی به عنوان زیربنایی ترین مرحله نظام تعلیم و تربیت، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری دانش، نگرش، مهارت ها و عادت های یادگیری فراگیران دارد. ازاین رو، ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در این دوره نیازمند بهره گیری از رویکردهایی است که بتوانند علاوه بر افزایش اثربخشی فرایند تدریس، زمینه رشد همه جانبه یادگیرندگان را نیز فراهم آورند. پژوهش حاضر با هدف تبیین مهم ترین عوامل موثر بر بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در دوره ابتدایی و بررسی نقش راهبردهای نوین آموزشی در ارتقای عملکرد فرایند یاددهی یادگیری انجام شده است. این پژوهش با رویکردی توصیفی تحلیلی و بر پایه بررسی منابع علمی معتبر، به تحلیل نقش روش های فعال تدریس، توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان، بهره گیری هدفمند از فناوری های آموزشی، توجه به تفاوت های فردی، ایجاد محیط های یادگیری پویا و استفاده از ارزشیابی های فرایندی پرداخته است. یافته های حاصل از بررسی منابع نشان می دهد که هم افزایی میان این مولفه ها می تواند موجب افزایش مشارکت یادگیرندگان، تعمیق یادگیری، تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی، ارتقای انگیزه تحصیلی و بهبود کیفیت عملکرد آموزشی شود.

کلیدواژه ها:

دوره ابتدایی ، کیفیت آموزش ، یادگیری اثربخش ، روش های نوین تدریس ، توسعه حرفه ای معلمان ، فناوری آموزشی ، ارزشیابی فرایندی