پیش بینی آزارگری سایبری بر اساس ذهنیت های طرحواره ای و سبک های دلبستگی در دانش آموزان پسر متوسطه دوم

پژوهش حاضر باهدف پیش بینی آزارگری سایبری بر اساس ذهنیت های طرحواره ای و سبک های دلبستگی در دانش آموزان پسر متوسطه دوم انجام شد. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان پسر متوسطه دوم ناحیه ۲ شهر کرج تشکیل داد که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در مدارس متوسطه دوم مشغول به تحصیل بودند. نمونه پژوهش به روش نمونه گیری در دسترس از بین دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم انتخاب شد. حجم نمونه بر اساس فرمول پلنت ۱۵۰ نفر در نظر گرفته شد. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه آزارگری سایبری لام و لی (۲۰۱۳)، فرم کوتاه سیاهه ذهنیت طرحواره ای لابستل و همکاران (۲۰۱۰) و پرسشنامه سبک های دلبستگی کولینز (۱۹۹۰) استفاده شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شد. نتایج نشان داد بین آزارگری سایبری و ذهنیت های طرحواره ای رابطه معناداری وجود داشت (p<۰/۰۱). بین آزارگری سایبری و سبک های دلبستگی رابطه معناداری وجود داشت (p<۰/۰۱). همچنین یافته های نشان داد ذهنیت های طرحواره ای و سبک های دلبستگی در پیش بینی آزارگری سایبری، سهم دارند و ۶۵ درصد از واریانس آزارگری سایبری دانش آموزان را تبیین کردند. با توجه به این نتایج می توا به نقش ذهنیت های طرحواره ای و سبک های دلبستگی به عنوان پیش بینی کننده آزارگری سایبری توجه ویژه ای داشت. این یافته تلویحات مهمی برای متخصصان و مسئولین خانواده که نقش بسزایی در مدیریت فضای مجازی دارند خواهد داشت.

کلیدواژه ها:

آزارگری سایبری ، سبک های دلبستگی ، ذهنیت های طرحواره ای